Was ist das Lehrerraumprinzip?

An unserer Schule ist mit Beginn des Schuljahres 2007/08 das Klassenraumprinzip durch das Lehrerraumprinzip abgelöst worden. Die Lehrer kommen also nicht mehr zu den Schülern, sondern die Schüler suchen zu Beginn den Raum des jeweiligen Lehrers auf.


Wie sind die Reaktionen ein Jahr nach der Einführung?

Nach fast einem Jahr haben wir Schüler und Lehrer nach ihren Erfahrungen befragt. Neben vielen positiven Äußerungen gab es auch Kritik an dem Transport schwerer Taschen und an der Drängelei auf den Fluren.

Wir werden nachbessern und versuchen, diese Probleme zu beseitigen. Dennoch sind wir von diesem Prinzip überzeugt und möchten deshalb an dieser Stelle die Vorteile darstellen.


Was erhoffen sich die Lehrer von der Einführung des Lehrerraumprinzips?

Das wichtigste Argument ist die Steigerung der Unterrichtsqualität. Die Steigerung ist bedingt durch

- zahlreiche Medien, die flexibel und ohne Zeitverlust vom Lehrer einsetzbar sind, da sie in der Klasse oder auf dem Flur vorhanden sind
- Unterrichtsmaterialien, die in den Räumen präsent sind, weshalb Lehrer spontan und flexibel auf diese zurückgreifen können
- weitere private Unterrichtsmaterialien der Lehrer, welche diese im Unterricht einsetzen
- Sitzordnungen, die an die jeweiligen Bedürfnisse angepasst werden können
- die Möglichkeit, Unterrichtsprodukte ohne Angst vor Zerstörung in den Räumen auszustellen, weshalb diese als Anschauuungs- und Lehrmaterialien genutzt werden können

Neben der Qualität des Unterrichts erhöht sich auch die Unterrichtszeit, da

- die erforderlichen Medien und Materialien bereits im Raum vorhanden sind und in der Pause für den Einsatz vorbereitet werden können
- die Lehrer den Raum nicht mehr wechseln müssen, sondern statt dessen die Pause zur Unterrichtsvorbereitung, für Verwaltungsaufgaben oder zur Beratung nutzen können

Außerdem steigt das persönliche Wohlempfinden, da

- die Räume von den Lehrern anregend und motivierend gestaltet werden
- die Unterrichtsergebnisse von Schülern ausgestellt und damit gewürdigt werden
- sich die Schüler nach 45 Minuten Konzentration bewegen können
- Mobbing in der Zeit des Raumwechseln kaum möglich ist
- Sitznachbarn ständig wechseln, was für Abwechslung sorgt und die Entstehung von neuen Freundschaften ermöglicht
- Fachbücher in den Räumen vorhanden sind und die Schüler nicht mehr jedes Buch tragen müssen